¿Quienes son los SROs?

¿Sabías que hay policías en las escuelas?

Por Iris Altamirano

En nuestro programa de radio semanal La Raza, Graduando Latinos, nuestro invitado, Kenneth Eban, de Students for Education Reform, vino a hablar sobre el “pipeline” o “canalización” de jóvenes por medio de la escuela al sistema judicial. Esta “tubería o pipeline” es una tendencia preocupante nacional en la que los niños son canalizados fuera de las escuelas públicas en los sistemas de justicia juvenil y penal.

De acuerdo con el Departamento de Investigación de la Casa de Minnesota, una oficina no partidista, “los Oficiales de Recursos Escolares (SROs) son jurados, oficiales de paz licenciados con poderes de arresto que trabajan a tiempo completo o parcial en las escuelas públicas de Minnesota”.

En teoría, se supone que los oficiales de recursos escolares fomentan exactamente lo que hacen muchos grupos de derechos civiles: mejorar las relaciones entre la policía y los ciudadanos, en particular las minorías y las familias de bajos ingresos, proteger a los estudiantes y educadores y reducir la presencia de drogas, armas y violencia en las escuelas, incluyendo peleas, amenazas y acoso escolar.

En la práctica, algunos dicen que están empeorando la situación, facilitando la canalizacion de la escuela a la prisión en lugar de limitarla, comprometiendo al mismo tiempo los derechos civiles de los estudiantes. Gracias a los modelos de entrenamiento inconsistentes y a la falta de estándares claros, los críticos afirman que los oficiales de la escuela están introduciendo a los niños al sistema de justicia penal innecesariamente distribuyendo castigos severos por mal comportamiento en el aula.

Es el caso que Minnesota no tiene ninguna agencia u organización responsable de la certificación, el monitoreo, o la evaluación de SROs o las asociaciones de aplicación de ley de la escuela.

También es el caso que no hay normas nacionales o estatales para la formación SRO, y las horas de formación relacionadas con la escuela para los SRO pueden variar mucho. Mientras que los oficiales de paz deben completar un cierto número de horas de entrenamiento para mantener su licencia, no se requiere entrenamiento específico para las asignaciones de SRO.

La encuesta del DPS mostró que los programas de entrenamiento de SRO en Minnesota cubren temas como derecho escolar, tiradores activos, evaluación de amenazas, planificación de emergencia, trabajo con administradores escolares, combate a drogas y pandillas y prácticas de datos. Un programa federal de policía comunitaria recomienda la capacitación de SRO en la enseñanza, tutoría y consejería, manejo del tiempo, desarrollo del niño y psicología de los adolescentes, y trabajando eficazmente con diversos grupos de estudiantes, entre otros temas.

En una reciente reunión con Jason Matlock, Director de Manejo de emergencia y Seguridad de MPS, compartió que las Escuelas Públicas de Minneapolis asignan $ 1.3 millones de dólares para 16 oficiales de recursos escolares (SROs). Estos 16 SRO flotan alrededor de todas las escuelas secundarias y algunas veces en las escuelas intermedias.

En septiembre de 2014, el Departamento de Seguridad Pública llevó a cabo una Encuesta Estatal de Oficiales de Recursos Escolares en las Escuelas de Minnesota. La encuesta incluyó a 222 participantes de la Encuesta, contactando con 541 escuelas. En este informe, en la página 40, “lejos y lejos el equipo más deseado era un armario del arma en el edificio para almacenar un arma larga, un rifle o un arma de asalto expresado por el 50%. Un 26 por ciento más de los SRO expresaron que les gustaría tener una pistola larga o quieren pistolas largas adicionales para entornos escolares adicionales donde sirven “.

Comentarios de las SRO sobre las necesidades de equipo:

“Un armario de armas y una escopeta y / o rifle adicionales para asegurar en la escuela durante el año escolar ya que no podría llegar a ellos en mi vehículo durante una emergencia”.

“Tengo un rifle en un armario de armas en la escuela secundaria. Ojalá tuviera una instalación similar en la escuela media.

“Un 20 por ciento adicional de los SROs nombró equipo táctico adicional que les gustaría tener a la mano, incluyendo mantas balísticas, escudos o chalecos tácticos (9%) seguidos de tasers (4%). Una lista de otros equipos tácticos comprendía el 7 por ciento restante, incluyendo munición adicional, equipo de violación, equipo antidisturbios, “bolsas de batalla” o “bolsas” y máscaras de gas.”

Cuando pienso en lo que Kenneth dijo en la radio sobre los niveles de amenazas: Externo (amenaza de bomba), Interno (arma en el recinto escolar), luego teléfonos celulares, peleas, conversaciones (comportamiento normal de los jóvenes) ” me pregunto ¿Por qué deberían los oficiales SROs necesitar armarios para sus rifles, armas de asalto y equipo táctico en una escuela?