14,000 estudiantes de Minneapolis podrían cambiar de escuela en el rediseño del distrito

Por: Jeff Wagner – cbslocal.com

La perspectiva de cambios importantes en el distrito escolar público de Minneapolis atrajo a una gran multitud en el noreste de la ciudad, el lunes por la noche.

Cinco propuestas diferentes podrían causar que aproximadamente 14.000 estudiantes tengan que cambiar de escuela.

La mayoría simplemente buscaba algo de claridad. Y hasta cierto punto, sienten que lo consiguieron.

El Superintendente Ed Graff reconoció que habrá interrupciones para las familias, pero dice que es necesario para el mejoramiento del distrito, específicamente para los estudiantes de color.

Dirigiéndose al auditorio de familias en la Escuela Secundaria del Noreste, los administradores del distrito le describieron los detalles de su Diseño Integral del Distrito a la multitud. Cuatro de las cinco propuestas incluyen cambios como la centralización de escuelas magnet en la ciudad, así como la eliminación de las escuelas de K-8 y en su lugar tener escuelas de K-5 y escuelas intermedias.

Gran parte del plan incluye trazar nuevas líneas de límites que ayuden a eliminar la segregación extrema en las escuelas, donde más del 80% del cuerpo estudiantil son estudiantes de color, en un esfuerzo por elevar su rendimiento académico.

“Tenemos que asegurarnos de que estamos teniendo en cuenta a todos y cada uno de los estudiantes. Muchos de nuestros estudiantes no están cumpliendo con las expectativas que tenemos para el éxito en nuestras escuelas. Ya sea porque no tenemos las experiencias disponibles para ellos, o por dónde asisten a la escuela, donde viven dentro de nuestra ciudad”, dijo Graff.

Algunos padres le dijeron a WCCO que entienden que no todos quedarán felices con estas propuestas, incluso un padre expresó que el esfuerzo del distrito es un trabajo ingrato. Algunos se preguntaron cuánto costarán estas propuestas ya que las escuelas podrían necesitar remodelación a medida que se adaptan a los nuevos cuerpos estudiantiles.

A los padres se les permitió hacer preguntas durante la sesión.

“Nuestros dos hijos van a la Marcy Open School ahora. Es 40% blanco, 40% afroamericano, 20% otro. Están en un entorno muy diverso, y eso es importante para nosotros”, dijo su padre Andrea Dishong. “Y hubiera que cambiarlos a sus escuelas comunitarias, estarán en escuelas totalmente blancas”.

Muchos padres todavía sienten que hay un largo camino por recorrer para entender la mejor opción.

“Lo que no veo es cómo será esa diversidad. Creo que si los mapas demostraran una mejor idea de cómo serán realmente las escuelas y cuál es esa diversidad, nos ayudaría a entender mejor dónde está”, dijo el padre Adam Ceiling. “Porque aunque dicen que quieren más diversidad, también querían hablar de celebrar las etnias locales de una manera más fuerte. Así que sólo quiero entenderlo mejor, y no estoy en contra de ninguna de esas cosas. Pero sentí que tuvimos respuestas de doble cara sobre eso esta noche”.

La junta escolar revisará las cinco propuestas en la reunión del martes. El distrito elegirá una para presentar a la junta en marzo, con una votación prevista en abril. Se programan más sesiones de escucha antes de que eso suceda.

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